就像()裴暖说的,外号是一(yī() )种关系不一样的证明。
孟()行悠蹲下来,对小朋友()(yǒu )笑:你好呀,我要怎么()称呼你(nǐ )?
五官几(jǐ() )乎是一个模子刻出来的(),小朋(péng )友就是活()(huó )脱()脱一个行走的儿童版迟砚。
迟景,你(nǐ )这样很没()礼貌。迟砚却不哄,只沉()声说(shuō )。
偏偏还不矫情不()藏着掖着,完全符合(hé() )她打直球的风格。
贺勤说()的那番话越想(xiǎng )越带()劲,孟行悠还把自己整得()有些感动(dòng ),坐下来(lá()i )后,对着迟砚感慨颇多:()勤哥(gē )一个数学(xué )老()师口才不比许先生差啊(),什(shí )么‘教育(yù )是一()个过程,不是一场谁输谁(shuí )赢的比赛(sài )’,听听()这话,多酷多有范,打死()我我(wǒ )都说不出来。
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